UNIDAD 2. SITUACION DIDACTICA 3. ACT. 13

Analizar las repercusiones que presentan en la construcción de la propia identidad y de las posibilidades de educabilidad de los alumnos y estructurarán algunas conclusiones al respecto.

Los hombres y las mujeres no son sólo diferentes a causa de la genética, sino que también a causa de los diferentes papeles que la sociedad les asigna. Así, la identidad de género se construye por los otros, debiendo el individuo integrarse en un conjunto social respetando sus normas. En definitiva, la identidad de género es una construcción social y una manera de autodefinición.

 La sociedad tiene distintos modelos en cada caso. Así, por un lado, de las mujeres se espera que sean dulces y cariñosas, buenas madres, que se ocupen del hogar. Ciertas profesiones están fuera de su campo permisible. Por otro lado, los hombres deben ser siempre fuertes y duros y los proveedores financieros. Llorar no se les perdona.

Como repercusión es que se dé la desigualdad entre ambos género. Porque desde niños en los juegos no enseñan que las niñas deben usar rosa y jugar muñecas y los niños jugar carritos y usar el azul. Cuando deberían enseñarnos los valores de igualdad que hay entre ambos géneros. Así mismo hay repercusiones en un futuro ya que por los estereotipos entre las mujeres y hombre al elegir su profesión cada uno se inclina por lo que se hace o por lo que la sociedad ha impuesto.

Para lograr una educación igualitaria desde la infancia, las herramientas y recursos son solo una parte de la solución. Es necesario establecer un entorno educativo donde las maestras y maestros no traten de manera diferente a su alumnado en función del sexo.

Fomentar el uso de contenidos que promuevan la igualdad de género, como canciones, libros, referencias, videos y modelos que contribuyan a obtener una visión más acorde con la igualdad entre sexos.

                                                  Conclusión

Es preciso desmontar  los estereotipos porque ni los hombres entre sí son idénticos, ni las mujeres entre sí lo son. Tanto las mujeres como los hombres saben que ni todos los hombres son fuertes, autónomos, asertivos, etc., ni todas las mujeres son débiles, dependientes, su­misas, etc., al igual que todas y todos sabemos que cada persona es diferente a las demás personas, que cada ser humano es singular y único.