martes, 4 de febrero de 2020

UNIDAD 1. SITUCION DIDACTICA 3. ACT.14



PREGUNTAS DEL CASO DE JOSE


¿COMO SE HA TRATADO  A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD A LO LARGO DE LA HISTORIA?

Nos damos cuenta que realmente el derecho de vida, salud y educación no siempre se ha visto en sociedad, al contrario con el paso del tiempo se a luchado por ello, para que no se discrimine a estas personas o se les quite el derecho ala vida como vemos antes no se contaban con las oportunidades que haora brindan las diferentes instituciones tanto de salud como educación ni se tien la misma mentalidad, esa dehumanizacion como para dejar morir aquellas personas que padecen alguna discapacidad por no querer dedicar tiempo a atenderlas,

¿Qué PAPEL A JUGADO LA SOCIEDAD Y CUAL LA EDUCACION EN LOS DIFERENTES MOMENTOS HISTORICOS?

Como lo mencionaba en la respuesta anterior el papel de la sociedad a sido fundamental ya que hemos sido nosotros quienes hemos aceptado a rechazado a este tipo de personas que en un inicio por falta de recursos para trabajr con ellos y para ayudarlos a darles una buena calidad de vida

¿Qué SE PENSABA DE LAS POSIBILIDADES DE EDUCABILIDAD DE JOSE EN CADA MOMENTO HISTORICO?

Podemos ver que al inicio a Jose no se le presentaba nisiquiera la posibilidad de vivir por los pocos recursos médicos con los que se contaban, incluso se asimila como la mejor obcion por la pobre calidad de vida que tendría si sobreviviera, ya que no había recursos o apoyo de ningún tipo, para sacrlo adelante y ayudarlo a desarrollarse

¿Qué SENTIMIENTOS TIENEN LOS SIGUIENTES PERSONAJES EN CADA UNA DE LAS ETAPAS PLANTEADAS EN EL CASO: JOSE, LOS PADRES, LOS MEDICOS, LOS PROFESORES, LAS ESCUELAS Y LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD?

JOSE: Cuando es pequeño no se le brindo una oportunidad de vida, si no por el contrario se niega.
LOS PADRES DE JOSE: Vemos que en primer caso, ellos se ven afligidos por la muerte de su hijo ya que no tendrían una buena calidad de vida, se resignan pensando que fue lo mejor, que falleciera, ya uqe si viviera su vida no seria buena.
LOS DOCTORES: se muestran muy negligentes, e incluso se podía creer que no querían que el niño creciera, ya que no tuvieron los cuidados necesarios.
PROFESORES:  En el tercer caso nos damos cuenta de que no se expresa exactamente esta intervención, pero se puede apreciar que el trabajo de los docentes, en esta formación fue muy importante, en el cuarto es uan mas notoria, ay que lleva apoyo en distintas necesidades.

¿Qué OPORTUNIDADES DA VIDA FUTURA TIEN JOSE DESPUES DE SU NACIMIENTO EN CADA CASO?

En el primero no tuvo ninguna, sin embargo hubiese nacido en un contexto no favorable ya ue no había medicamento, ni herramientas necesarias para atenderlo, en el segundo sus padres dejaron en una cuna y de ser asi se llegaría el momento de darlo en adopción.

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LISTA DE COTEJO CAROL 603

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