UNIDAD 3. SITUACION DIDACTICA 2

CASO DE “JUAN EL NIÑO TRIQUI”

EQUIPO DE BINAS

CAROL ATHZIRI SANCHEZ PEREZ

MAGALY GUZMAN GONZALEZ

GRUPO:503



 ¿CUÁL ES TU OPINIÓN SOBRE LAS SITUACIONES PRESENTADAS?

Que hay carencia de valores en la sociedad, también de derechos ya que la sociedad se manifiesta de una forma muy grosera y altanera ante los seres humanos.

 ¿CÓMO TE SENTIRÍAS SI FUERAS VÍCTIMA DE ESTOS SUCESOS?

 Principalmente con baja autoestima y triste por saber que al sociedad no me acepta como soy ya que como ser humano y acreditador de un origen uno crece y vive con sus raíces y costumbres y a donde va se comporta así, tratando claro de aprender un poco de los lugares donde está pero nunca perdiendo sus raíces.

También me sentiría frustrado por cómo reacciona la sociedad ante diferentes personas que no son de su misma índole y esto no debe ser así pues todos somos iguales tenemos los mismos derechos.

 ¿QUÉ PUEDE HACER TU PERSONAJE PARA SER MÁS INCLUYENTE?

Fomentar valores tanto en la sociedad como en la educación para así incluir a todos y vivir en una sociedad que siempre este para apoyarse mutuamente, donde se respeten opiniones y peticiones que los seres humanos realizan día a día para un beneficio o vida digna.

¿QUÉ CAMBIOS TENDRÍA QUE HACER TU PERSONAJE PARA NO DISCRIMINAR?

Tener en claro y crear conciencia sobre el valor de cada ser humano y que por muy diferentes que sean sus características todos somos iguales y poseemos los mimos derechos.

También respetar las opiniones de cada individuo, y si hay que apoyar hacerlo de buena manera y con la mejor intención.

 ¿QUÉ PODRÍA HACER TU PERSONAJE PARA AYUDAR A LOS OTROS PERSONAJES? Ayudar en necesidades que carecen apoyar  a las familias que sus hijos se les complica llevar material a la escuela, también meter solicitud de petición en apoyos como dispensas o programas de alimentación para la comunidad, y así mismo un comedor para las instituciones educativas.

COMO MIEMBRO DE LA SOCIEDAD, ¿QUÉ HARÍAS PARA QUE ESTA PROBLEMÁTICA NO SE SIGA PRESENTANDO?

Como sociedad es importante reconocer que todos somos humanos sin importar nuestras raíces, todos somos personas con los mismos derechos ante la ley y las mismas oportunidades, por lo cual yo realizaría talleres o conferencias para fomentar el valor por el simple hecho de ser personas.

COMO MAESTRO, ¿CÓMO CONTRIBUIRÍAS PARA QUE NO PERSISTA ESTE TIPO DE ACTITUDES EN EL AULA O EN LA ESCUELA?

Como maestra, es importante incluir en todo momento los valores durante las clases tales como, el respeto, la solidaridad, comprensión, compañerismo entro otros y también fomentar la inclusión educativa por que cada niño sin importar si son indígenas o no tienen el mismo derecho que es  a la educación.

 COMO DIRECTOR, ¿CÓMO CONTRIBUIRÍAS PARA QUE NO PERSISTAN ESTE TIPO DE ACTITUDES EN LA ESCUELA?

Como director de una institución con niños de diversas culturas indígenas tendría la responsabilidad de supervisar en cada uno de los grupos que no exista algún tipo de discriminación además, una vez al mes realizar una reunión con maestras y maestro para dialogar acerca de problemas que haya en cada uno de los grupos acerca de cualquier tipo de discriminación, ofensas, actividades  y dar platicas además a los docentes de la institución el valor importante que juega la inclusión educativa, considerando que todos los niños son importantes y con las mismas oportunidades

COMO ASESOR TÉCNICO, ¿CÓMO CONTRIBUIRÍAS PARA QUE NO PERSISTA ESTE TIPO DE ACTITUDES EN LA ZONA ESCOLAR?

Como asesor técnico ampliaría programas que beneficien a toda la sociedad en general con temas actuales acerca de la discriminación así los pueblos indígenas.

CONCLUSION

La escuela de educación básica inclusiva remite a que todas y todos los niños, independientemente de sus diferencias, pueden compartir el aula de clases, aprender juntos, creando un marco de respeto y aprecio a la diversidad; lo que requiere que toda la sociedad debe adquirir una nueva actitud ante la diversidad. Sin embargo siguen existiendo múltiples motivos de discriminación, entre los que figuran la discapacidad, los migrantes, la condición étnica, entre otras.

FAMILIA DE IRWIN

FAMILIA DE JUAN

La familia de Balbuena vive en un departamento de 52 m² ubicado a dos cuadras de donde se localiza el Jardín de Niños. Perciben ingresos superiores al promedio de la población asalariada, enfrentan otros problemas debido a su bajo capital cultural, que se traduce en intolerancia y uso de estereotipos hacia la población indígena Los papás de Irwin se pelean mucho, discuten por cualquier cosa y generalmente hablan mal de los indígenas que habitan en la zona y que asisten al Jardín de Niños. Alberto Balbuena.- Tiene 30 años, terminó la secundaria, es comerciante, trabaja todo el día en un local de la Plaza Meave donde vende ropa. sabel Balbuena.- Tiene 26 años, es ama de casa, está dedicada a sus hijos: Natalia, una niña de siete años e Irwin de cinco; por problemas económicos y familiares no pudo terminar la secundaria rwin Balbuena.- Tiene 5  años, se encuentra ante un dilema: por un lado, su maestra lo incita a compartir y convivir con sus compañeros, enfatizándole  que “todos somos iguales”  y, por otro lado, el niño ha escuchado las quejas y discusiones que sus padres tienen alrededor del incumplimiento de la comunidad triqui. Maestra Lupita.- Tiene 36 años, es Licenciada en Educación Preescolar y cuenta con once años de experiencia docente. Es viuda desde hace dos años y no recibe pensión, puesto que su esposo era trabajador independiente; vive en un departamento de interés social

Los papás de Juan son  artesanos, confeccionan ropa; blusas bordadas, tejen suéteres Salieron de su natal San Juan Copala hacia la ciudad de México en el 2004 Don Cristóforo tiene cuatro años sin trabajar y consume alcohol regularmente, pasa la mayor parte del tiempo dormido y sin ganas de trabajar. Ganan un promedio de cuatrocientos pesos a la semana y el dinero no les alcanza. En su casa no hay refrigerador, televisor, no tienen radio y todos duermen en un tapete en el piso. Cristóforo López es tío del papá de Juan, tiene 59 años Graciano López. es el papá de Juan, tiene 23 años, trabaja todo el día haciendo artesanías y vendiéndolas. Antonia López mamá de Juan, tiene 20 años, no le alcanza el tiempo, se divide entre la elaboración y venta de las artesanías, sus quehaceres domésticos y el cuidado de su bebé de dos meses. Juan López tiene 5 años, recién ha empezado a ir a la escuela, y éste ha sido su primer contacto con el español, puesto que casi no se comunica, no tiene muchos amigos, le cuesta trabajo  socializar y entender a la maestra.