¿QUÉ ES CONCEJO TÉCNICO ESCOLAR?
El Consejo Nacional Técnico de la Educación,
y los correspondientes en las entidades federativas, son órganos de consulta de
las autoridades educativas en sus respectivos ámbitos de competencia.
Las funciones de estos Consejos son:
Realizar investigaciones, estudios y análisis
de carácter técnico-pedagógico acerca de planes y programas de estudio,
contenidos, métodos, materiales de estudio, materiales didácticos y de apoyo al
proceso educativo, métodos e instrumentos de evaluación, diseño de espacios,
mobiliario y equipos y, en general, de todos los elementos que integran el
currículo de la educación básica y los factores que afectan la calidad de los
servicios.
Hacer un seguimiento permanente, en el ámbito
de su competencia, del funcionamiento y calidad de los servicios de educación
básica así como de sus resultados, y proponer a las autoridades educativas,
para su consideración, las medidas y reformas de carácter técnico que
consideren resulten pertinentes.
Emitir
opinión fundada respecto a planes y programas de estudio que proponga la
autoridad competente, las actualizaciones de libros de texto, los libros y
materiales didácticos y los contenidos educativos, así como los requisitos
académicos de los planes y programas de estudio de los particulares.
Son reuniones de educación básica
(preescolar, primaria y secundaria) que se realizan previo al inicio del ciclo
escolar, así como el último viernes de cada mes; estas las conforma el director
del centro educativo y la totalidad del personal docente del mismo, con el
objetivo de plantear y ejecutar decisiones comunes dirigidas a abordar
problemáticas, logros académicos y necesidades pedagógicas de las y los
alumnos.
De manera que se busca impulsar, por medio
del CTE, la mejora de logros educativos, así como atender diversos aspectos o
problemáticas que se relacionan, tales como la erradicación del rezago
educativo, impulsar la lectura, la escritura, las matemáticas. Estas acciones
requieren de la decisión e involucramiento de toda estructura escolar para su
adecuada ejecución y sus efectivos resultados.
En el CTE se busca reflexionar sobra la
situación de cada escuela, con el fin de analizar, compartir puntos de vista,
estrategias, materiales y lecturas que ayudarán a la toma de decisiones para
establecer una sola política de escuela siempre en beneficio de niñas, niños y
adolescentes.
Lineamientos de
autonomía curricular
c) Autonomía curricular. Es uno de
los tres componentes del Plan y programas de estudio de educación básica
emitidos mediante el ACUERDO 12/10/17. Es de observancia nacional y se
rige por los principios de la educación inclusiva, porque busca atender
las necesidades educativas e intereses específicos de cada educando.
Asimismo, se refiere a la facultad que posibilita a la escuela para que su
CTE defina contenidos programáticos y los organice en clubes, de acuerdo con
las necesidades educativas específicas de sus educandos. A este conjunto
de clubes se le denomina oferta curricular, la cual se organiza en los
cinco ámbitos descritos en el inciso b) del presente lineamiento, con base
en los periodos lectivos de los que cada escuela disponga y las
orientaciones previstas en el ACUERDO 12/10/17 y en estos Lineamientos.
¿Cuáles son los problemas que se presentan en
el preescolar?
Tipos de trastornos
del lenguaje
Hay tres tipos de trastornos del lenguaje.
Hay tres tipos de trastornos del lenguaje.
·
Dificultades del lenguaje receptivo implican incapacidad para entender lo que
otros están diciendo.
·
Dificultades del lenguaje expresivo implican incapacidad para expresar
pensamientos e ideas.
·
Trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo implican incapacidad para entender
y usar el lenguaje hablado.
Patologías donde se
producen alteraciones del lenguaje y del habla
§ Déficits sensoriales
Auditivos
Visuales
§ Déficits motoras – parálisis cerebral
§ Deficiencia mental
§ Trastornos psicopatológicos
Autismo psicosis
§ Trastornos específicos del lenguaje
Alteraciones en el habla:
§ Trastornos de la voz
§ Trastornos de la respiración y deglución
§ Fisuras labio – alveolo – palatinas
